Delegación Presidencial del Biobío socializa Proyecto de Ley “Escuelas Protegidas”

La instancia, encabezada por el Delegado Presidencial Región del Biobío, Julio Anativia Zamora, permitió dar a conocer los alcances de la nueva propuesta legal ante la comunidad educativa del Colegio Santa Luisa, de Concepción.

En una jornada marcada por el diálogo con diversos estamentos educativos, el Delegado Presidencial de la Región del Biobío, Julio Anativia, lideró este miércoles la presentación del Proyecto de Ley de Seguridad Escolar, “Escuelas Protegidas”. La actividad tuvo como propósito central difundir y socializar los ejes de la iniciativa de ley lanzada por el gobierno del presidente José Antonio Kast.

En el encuentro, que se llevó a cabo en la biblioteca del Colegio Santa Luisa, también participaron los seremis de Educación, Teresa Carrasco, y de Seguridad, Richard Soto. La mesa de conversación contó además con la presencia de alumnos, apoderados, docentes y directivos, representados por el rector y sostenedor del plantel, Andrés Carter, y la directora académica, Mariana Cores Remaggi.
Convivencia y seguridad
La propuesta legislativa busca fortalecer los marcos de protección dentro de los establecimientos educacionales. Durante la presentación, las autoridades regionales explicaron que la ley apunta a generar entornos más seguros para el desarrollo pedagógico, integrando herramientas que permitan abordar los desafíos actuales en materia de convivencia y resguardo escolar.

De pie, Delegado Presidencial de la Región del Biobío, Julio Anativia; Andrés Carter, Rector del Colegio Santa Luisa; la Seremi de Educación, Teresa Carrasco; el Seremi de Seguridad Pública, Richard Soto y la Directora Acaémica, Mariana Cores.

Por su parte, la comunidad del Colegio Santa Luisa —establecimiento científico-humanista que atiende a una matrícula de 1.040 estudiantes desde Pre-Kínder a Cuarto Medio y que pertenece a la agrupación REDCOL de colegios subvencionados— valoró la instancia de participación. El establecimiento, reconocido por su excelencia académica y su programa de integración (PIE), sirvió como marco para analizar cómo estas medidas legales se traducen en la realidad cotidiana de los centros educativos con financiamiento compartido.

SOJ